Бурмистрова, Е. А. Дети в семье : психология взаимоотношений / Е. А. Бурмистрова. – 5-е изд. – Москва : Даръ, 2022 . – 351 с.

Эта книга о том, как почувствовать себя родителями двух (трех, четырех) детей, справиться с детской ревностью и увидеть в каждом ребёнке уникальную личность и сделать так, чтобы эти личности на всю жизнь стали по-настоящему родными и близкими людьми.

Черемошкина, Л. В. Как развивать внимание и память ребенка / Л. В. Черемошкина. – Москва : Юрайт, 2023. – 276 с.

В книге анализируются способы развития внимания и способностей ребёнка к запоминанию. Представлены игры, задания и упражнения, направленные на развитие наблюдательности и природной памяти, произвольного внимания и осмысленного запоминания.

Синягин, Ю. В. Детский суицид : взгляд на проблему / Ю. В. Синягин, Н. Ю. Синягина. – 2-е изд., испр. и доп. – Санкт-Петербург : КАРО, 2021. – 191 с.

В книге характеризуются особенности суицидального поведения детей и подростков, рассматриваются причины такого поведения, обозначаются пути его профилактики, анализируются особенности развития ребёнка в социуме и семье.

Мэтьюз, Э. Прорвёмся! : Как справиться с проблемами. – Москва : Бомбора™: Эксмо, 2021. – 169 с.

В книге содержатся советы о том, как приобрести друзей, найти выход из сложных ситуаций, выбрать правильную жизненную стратегию, стать уверенным и научиться позитивному мышлению.

Волкова, Е. Н. Психология подросткового буллинга : монография / Е. Н. Волкова, И. В. Волкова. – Нижний Новгород : Мининский университет, 2021. – 204 с.

В работе представлены результаты теоретических и экспериментальных исследований подросткового буллинга, полученные зарубежными и российскими психологами, который рассматривается как социально-психологический феномен, обусловленный влиянием социокультурного контекста близкого и дальнего окружения подростка.

Бёрк Харрис, Надин Колодец детских невзгод. – Санкт-Петербург: Питер, 2021. – 303 с.

По мнению автора, большинство болезней и проблем во взрослом возрасте берут свои корни в детстве. В издании анализируются процессы, которые запускает стресс и погашают стресс, даны опросники, позволяющие проверить себя, близких и детей по шкале неблагоприятного детского опыта (НДО).

Тайли-Нунн, Ник. Каждый может накормить акул печеньем. (Как легко объяснить ребенку математику) / Ник Тайли-Нунн; перевод с английского Ю. В. Рябинина. – Москва : Эксмо, 2019. – 307 с.

В издании даются советы преподавателям, как превратить заняттия по математике в увлекательную игру, используя наглядные примеры, упражнения, а также ресурсы для обучения. Автор считает важным сделать процесс интересным и доступным, поддерживать интерес ребенка к математике.

Байкова, Л. А. Психология здоровья: социальное здоровье детей и молодежи : учеб. пособие для вузов / Л. А. Байкова. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва : Юрайт, 2023. – 216 с.

Рассмотрены вопросы организации учебно-воспитательной работы по укреплению социального здоровья учащихся, основные результаты исследований социального здоровья школьников и студентов. В приложении представлены методики диагностики социального здоровья подростков.

Современная семья: новые ответы на старые вопросы : монография / М. А. Асеева, К. В. Астраханкина, Д. Д. Васильева, [и др.]. – Москва : Русайнс, 2023. – 190 с.

Проблемы современной семьи рассмотрены с междисциплинарных позиций. Научную и практическую ценность представляют материалы теоретических и конкретных исследований по вопросам пересечения психолого-педагогических и историко-правовых подходов с использованием знаний юридических, экономических, филологических наук.

Подольский, А. И. Диагностика подростковой депрессивности : учебное пособие для вузов / А. И. Подольский, О. А. Идобаева, П. Г. Хейманс. – 2-е издание, исправленное и дополненное. – Москва : Юрайт, 2023. – 173 с.

В книге представлены история и особенности современного состояния проблемы подростковой депрессивности, предложены методы её диагностирования.

Архипова, Д. В. Диспансеризация отношений. Влияние «погоды в доме» на здоровье детей и родителей : из опыта семейного доктора / Д. В. Архипова. – 2-е изд. – Москва : Даръ, 2020. – 223 с.

Автор на примерах из жизни и историй болезней своих пациентов прослеживает связь между психологическим климатом, особенностями взаимоотношений в семье и недугами детей и их родителей. Издание является практическим руководством по ежедневному использованию ряда важных психологических правил, соблюдение которых может стать основой для счастливой семейной жизни.

Юуль, Еспер. Хюгге. Датский детский мир : [Мудрые советы родителям от психолога из самой счастливой страны] / Еспер Юуль ; перевод с немецкого В. Черепанов. – Москва : Бомбора™ : Э, 2018. – 218 с.

В книге, построенной в форме мудрых ответов на вопросы родителей, автор даёт надежду на то, что любая, даже самая сложная проблема воспитания ребёнка разрешима. А четыре главных понятия – справедливость, гармония, искренность и ответственность – лежат в основе любви и тепла в семье.

Овчарова, Р. В. Психолого-педагогические основы работы с «трудными» детьми : учебное пособие для вузов / Р. В.Овчарова. – Москва : Юрайт, 2022.  – 161 с.

Книга по форме представляет собой своеобразные уроки, состоящие из вопросов родителей и ответов специалиста, посвятившего многие годы работе с родителями и трудными детьми; они помогут избежать типичных ошибок в воспитании детей, научить их любить, понимать и сотрудничать с ними.

Безопасность детства: социальные проблемы и правовые способы их решения : монография / под редакцией О. Ю. Рыбакова. – Москва: Проспект, 2021. – 422 с.

Маховская, О. И. Дети и телевидение: история психологических исследований и экспертизы телепрограмм для детей : монография / О. И.  Маховская, Ф. О.  Марченко; Ин-т психологии РАН. – Москва: Инфра-М, 2021. – 170 с.

Белоусов, А. Д. Угрозы сети Интернет для несовершеннолетних пользователей: психологический анализ и профилактика : монография / А. Д. Белоусов. – Москва : Проспект, 2019.– 76 с.

Колорозо, Б. Травля: как искоренить насилие и создать общество, где будет больше доброты / Б. Колорозо; перевод с английского Л. В. Гурбановской, Е. И. Мягченковой, Ю. Я. Гольдберга. – Москва : КоЛибри: Азбука-Аттикус, 2019. – 352 с.

Вайндорф-Сысоева, М. Е. Организация летнего отдыха детей и подростков. – 2-е изд. / М. Е. Вайндорф-Сысоева – Москва :Юрайт, 2019. – 166 с.

Права ребенка в РФ и проблемы их осуществления : монография / отв. ред. Ю. Ф Беспалов. – Москва : Проспект, 2019. – 288 с.

Доржиева, С. В. Приемная семья: прошлое, настоящее, будущее : монография / под общ. ред. А. Н. Левушкина, С. В. Доржиева. – Москва : Проспект, 2019. – 208 с.

Жизнеспособность замещающей семьи: профилактика отказов от приемных детей / А. В. Махнач, А. И. Лактионова, Ю. В. Постылякова, Т. Ю. Лотарева. – Москва : Институт психологии РАН, 2018. – 223 с.

В сборнике рассматриваются тенденции развития семейной политики и семейного законодательства Российской Федерации, проблемы рассмотрения споров по определению порядка общения родителей, иных родственников с детьми, ограничения родителей в родительских правах, лишения и восстановление родительских прав, помощи семьям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации. http://znanium.com/

Антропологическое сопровождение семьи, воспитывающей ребенка раннего возраста : учеб.-метод. пособие / И. И. Кобзарева [и др.]. – Ставрополь : Изд-во СГПИ, 2016. – 147 с. : ил.

Гикис, С. Н., Кичева И. В. Формирование общекультурной компетентности старших школьников средствами технологии воспитательных ситуаций : монография. – Пятигорск : ПГЛУ, 2016. – 130 с.

Ерёмин, В. А. Отчаянная педагогика: организация работы с подростками / В. А. Ерёмин. – Москва : Владос, 2014. – 176 с. – (Педагогическая мастерская).

Заиграева, Н. В. Анализ проблем современных первоклассников (Школьная неуспешность) / Н. В. Заиграева // Начальная школа. – 2018. – № 4. – С. 3–7. – (Воспитание и обучение).

Корчак, Я. Правила жизни : Педагогика для детей и взрослых / Я. Корчак; пер. К. Э. Сенкевич; ил. Ю. В. Иванов. – Москва : Детство. Отрочество. Юность, 2012. – 157 с. : ил.

Левченко, А. О. Дети онлайн: опасности в сети / А. О. Левченко. – Москва : Изд-во «Э», 2015. – 320 с. – (Прочти и защити своих детей).

Моторина, Н. В. Арт-терапия для всех : Мастер-класс для педагогов / Н. В. Моторина, Е. Н. Ермакова, А. В. Петрухина // Логопед.– 2018. – № 2. – С. 35–38. – (Методическая гостиная).

Никабадзе, О. С. Помощь детям и подросткам в ситуации критического инцидента : науч.-метод. пособие / О. С. Никабадзе. – Ставрополь : Изд-во СГПИ, 2016. – 105 с. : ил.

Прилуцкая, М. И. Детская аналитическая психология : практ. материалы по дет. глубинно-ориентир. психотерапии / М. И. Прилуцкая, Т. Н. Первушина. – Москва : Городец : Добросвет, 2016. – 87 с. : цв. ил.

Психологические исследования личности в современной стрессогенной среде : сб. материалов VI Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием, 28–29 марта 2017 г. / ред. М. В. Лукьянова [и др.]. – Ставрополь : Изд-во СКФУ, 2017. – 364 с. : ил., табл.

Пятницкая, И. Н. Трудные дети – трудные взрослые / И. Н. Пятницкая, А.  И.  Шаталов. – Москва : КноРус, 2011. – 120 с.

Рахманова, С. М. Новая психология для поколения Next : популярная психология для тинейджеров / С. М. Рахманова. – Ростов н/Д : Феникс, 2012. – 237, [1] с. – (Психологический практикум).

Репринцева, Г. И. Игра – ключ к душе ребенка : Гармонизация отношений ребенка с окружающим миром : метод. пособие / Г. И. Репринцева. – Москва : Форум, 2013. – 240 с.

Сакович, Н. А. В поисках силы : Настольный сказконавигатор для работы с подростками / Н. А. Сакович. – Санкт-Петербург : Речь, 2012. – 254 с.

Сакович, Н. А. Практика сказкотерапии : сб. сказок, игр и терапевт. программ / Н. А. Сакович. – Санкт-Петербург : Речь, 2011. – 219 с. – (Психологический тренинг).

Свистунова, Е. В. Если подростку трудно учиться в школе : Педагогам и заинтересованным родителям / Е. В. Свистунова, М. Н. Демьянская, Е. А. Мильке. – Москва : Форум, 2016. – 141 с. ; ил.

Семаго, Н. Я. Теория и практика оценки психического развития ребенка: дошкольный и младший школьный возраст / Н. Я. Семаго, М. М. Семаго. – Санкт-Петербург : Речь, 2010. – 373 с. : ил. – (Мэтры мировой психологии).

Смирнова, Е. О. Конфликтные дети / Е. О. Смирнова, В. М. Холмогорова. – Москва : Эксмо, 2010. – 176 с. : ил. – (Растим первоклашку).

Суменко, Л. В. Организация досуга детей и подростков в условиях кризиса института семьи : [учебно-методическое пособие] / Л. В. Суменко; М-во образования и молодеж. политики Ставроп. края, Гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования «Ставроп. гос. пед. ин-т». – Ставрополь : Бюро Новостей, 2015. – 165 с.

Три главные проблемы подростка с девиантным поведением. Почему возникают? Как помочь? / В. К. Зарецкий, [и др.]. – Москва : Форум, 2011. – 205 с.

Шушалыкова, Т. А. Сетевое взаимодействие в формировании читательской компетенции / Т. А. Шушалыкова // Начальная школа. – 2018. – № 3.– С. 57-58.